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教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心與安世亞太正式達成戰(zhàn)略合作關(guān)系

來源:安世亞太 發(fā)布時間:2018 / 12 / 03
習近平總書記在全國教育大會上指出,要提升教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力,調(diào)整優(yōu)化高校區(qū)域布局、學科結(jié)構(gòu)、專業(yè)設置,建立健全學科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制,加快一流大學和一流學科建設,推進產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新,積極投身實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型、應用型人才。

在近期召開的“先進設計與增材制造智慧學習工場(2020)”項目研討會上,教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心與安世亞太科技股份有限公司(以下簡稱“安世亞太”)正式達成戰(zhàn)略合作關(guān)系,雙方將共同在先進設計與增材制造領(lǐng)域推動創(chuàng)新型、復合型、技能型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實踐,提升增材制造領(lǐng)域人力資源供給能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和高校創(chuàng)新驅(qū)動服務能力,為推動教育教學改革和學校形態(tài)變革,以及產(chǎn)教融合的深化和發(fā)展探索路徑。

包括王華明院士在內(nèi)的多位專家學者參加了本次研討會,有來自32所院校、17家行業(yè)聯(lián)盟、產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)、專業(yè)咨詢機構(gòu)的代表共120余人出席了會議。

工業(yè)和信息化部聯(lián)合發(fā)展改革委等11部門印發(fā)的《增材制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動計劃(2017-2020年)》(以下簡稱“行動計劃”)中提出提高創(chuàng)新能力、提升供給質(zhì)量、推進示范應用、培育龍頭企業(yè)、完善支撐體系是增材制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展的五大重點任務。先進設計與增材制造智慧學習工場將搭建技術(shù)集成、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、轉(zhuǎn)化應用、人才培養(yǎng)的綜合性產(chǎn)教融合開放平臺,為增材制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有力支撐。

安世亞太作為國家創(chuàng)新方法研究會的副理事長單位、工信部認證的“國家工業(yè)軟件與先進設計研究院”,依托自身工業(yè)信息化深厚的技術(shù)積淀,將打造以中國增材制造產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟為代表的先進產(chǎn)業(yè)及技術(shù)資源的集成平臺,為先進設計與增材制造智慧學習工場提供堅實的資源基礎(chǔ)。

設計為制造之源。增材制造技術(shù)作為新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的顛覆性技術(shù)體系無限放大了設計創(chuàng)意空間,虛擬工程仿真技術(shù)為主的性能評價和優(yōu)化技術(shù),將充分發(fā)揮增材制造的最大優(yōu)勢。

先進設計與增材制造智慧學習工場將遵循“設計為先,創(chuàng)新引領(lǐng),技術(shù)集成,虛實相勝”的原則,匯聚增材制造領(lǐng)域領(lǐng)先行業(yè)企業(yè)資源,建設技術(shù)供應鏈體系,以真實產(chǎn)業(yè)需求驅(qū)動和激勵學習者自主學習;設計能力評價與認定機制,保障多種學習方式的等價性;以先進設計能力培養(yǎng)為導向,創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心,實踐能力培養(yǎng)為路徑,構(gòu)建增材制造領(lǐng)域創(chuàng)新型人才培養(yǎng)新模式和新機制。